منتديات المعلم

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته.
مرحبا بك في منتدى مربي الأجيال, ندعوك عزيزي الزائر إلى الإنضمام إلى المنتدى حتى تتمكن من الإستفاذة أكثر من جميع الخدمات التي يقدمها لزواره
التسجيل بالمنتدى لا يستغرق وقتا طويلا و بتسجيلك في المنتدى ستكون قد شجعت إدارة الموقع على الإستمرارية في العطاء و البحث و خدمة التربية و التعليم.
بانضمامك لنا ستتمكن من إبداء رأيك و تواصلك معنا و هذا أمر يسعدنا و على أساس هذه الفكرة أسسنا هذا الموقع الذي أوصلتك إليه محركات و عناكب البحث بالصدفة فاتركها لتكن خير من ألف ميعاد و مرحبا بإبداعاتك حصريا على منتدى مربي الأجيال.

منتديات المعلم - البوابة

موقع تربوي بالزمامرة خاص بأسرة التعليم الإبتدائي بالمغرب

منتدى مربي الأجيال دليلك للتحضير للامتحان المهني شتنبر 2016

دخول

لقد نسيت كلمة السر

Les infos en français


حلق في فضاء منتدى مربي الأجيال


احصائيات

أعضاؤنا قدموا 1543 مساهمة في هذا المنتدى في 1490 موضوع

هذا المنتدى يتوفر على 115 عُضو.

آخر عُضو مُسجل هو Sama82 فمرحباً به.

قنوات تلفزية مغربية


رابط تحميل تطبيق منتدى مربي الأجيال


بوابة علم الإجتماع


مسار - منظومة التدبير المدرسي



الــــرئــــــيــــــســــيـــــة

اضغط على الصورة إن كنت تريد زيارة المنتدى و رؤية باقي الأقسام و المنتديات.
الامتحان المهني 2016 م

الثلاثاء 14 يونيو 2016, 21:06 من طرف Admin

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته . رمضان مبارك كريم . نرحب بكل زوار هذا  القسم
الذي نسعى من خلاله إلى إضافة كل المواضيع الجديدة و المهمة في ميدان التربية و التعليم .
إلى كل المقبلين على اجتياز الامتحان المهني  دورة شتنبر 2016 م
الموقع منكم و إليكم من أجل تحضير و استعداد جيد.


[ قراءة كاملة ]
منهجية اللغة العربية لجميع مستويات التعليم الإبتدائي

الثلاثاء 23 أغسطس 2016, 11:10 من طرف Admin

:

منهجية التعبير الشفوي:

1-المستوى الأول ابتدائي:

الكفاية المستهدفة:التعبير الشفهي السليم  باللغة العربية الفصحى في وضعيات تواصلية مرتبطة بالمجال المدروس.

حصة التقديم و الدعم

حصة الاستثمار

حصة التثبيت

حصة التقديم

-تمهيد

-تقويم المعجم

-تقويم الأساليب

تقويم التراكيب

تقويم التحويل

-دعم و نشاط ترفيهي.

-تمهيد

-توظيف المعجم

-توظيف …


[ قراءة كاملة ]
تعريف الوضعية المشكلة و كيفية توظيفها بالممارسة الصفية

الجمعة 17 يونيو 2016, 21:50 من طرف Admin

من سمات بيداغوجيا الكفاءات، أنّها تفتح المجال أمام المتعلم كي يتعلّم بنفسه، وينمّي قدراته ذات الصلة بالتفكير الخلاّق والذكي، وتجعله مركز النشاط في العملية التعليمية/التعلمية، وذا دور إيجابي أثناء تعلّمه داخل المدرسة وخارجها.

والتعلم لا يتعلّق بجمع وإضافة معلومات في ذاكرة المتعلم، بل هو الانطلاق من البنيات المعرفية التي …

[ قراءة كاملة ]
شروط االتواصل الصفي الفعال

الثلاثاء 12 أبريل 2016, 23:55 من طرف Admin

شروط التواصل الصفي  الفعال

على اعتبار أن التواصل الصفي عملية تبادل مستمرة بين المعلم والطالب ولها دور هام في البناء التنظيمي للعملية التعليمية التعلمية وتحقيق الأهداف المنشودة، لذلك يجب أن تتوافر في عملية التواصل شروط منها (أبونمرة:2001، ص102-105):- 

1- وجود لغة مشتركة:-

اللغة تعبر عن مضمون الرسالة، ويجب أن تكون مفهومة لدى أطراف عملية …


[ قراءة كاملة ]
مفهوم المراهقة

الإثنين 28 يوليو 2014, 17:45 من طرف Admin

تعد المراهقة من أخطر المراحل التي يمر بها الإنسان ضمن أطواره المختلفة التي تتسم بالتجدد المستمر، والترقي في معارج الصعود نحو الكمال الإنساني الرشيد، ومكمن الخطر في هذه المرحلة التي تنتقل بالإنسان من الطفولة إلى الرشد، هي التغيرات في مظاهر النمو المختلفة (الجسمية والفسيولوجية والعقلية والاجتماعية والانفعالية والدينية …

[ قراءة كاملة ]
دور الأسرة في تربية الأبناء

الإثنين 28 يوليو 2014, 15:15 من طرف Admin

سؤال يدور بين أولياء أمور الطلبة ومدرسيهم عن تربية الأبناء ومسئوليتها والواقع أن الكل مسئول أمام الله عن ما تحت يده.. والأولاد نعمة من الله أنعم بها على عباده وكلف الخلق بشكرها ورعايتها وحفظها
الناس وحسن توجيههم يصلح أولادهم بإذن الله وتوفيقه فيجب وقايتهم بتعليمهم ما ينفعهم وتحذيرهم مما يضرهم وتأديبهم الأدب الحسن وفق تعاليم …


[ قراءة كاملة ]
l'aide à l'école

الثلاثاء 15 يوليو 2014, 12:01 من طرف Admin

L'aide à l'école
1- LA PEDAGOGIE DE SOUTIEN

C'est une aide organisée pour certains élèves qui éprouvent des difficultés en référence aux compétences des différents cycles, ou font preuve de lenteur par rapport à la majorité de leurs camarades pour réussir leurs apprentissages scolaires.

Il est nécessaire de les aider à surmonter certains obstacles auxquels ils se heurtent.

Une priorité sera accordée aux apprentissages instrumentaux (lecture, production d'écrits, résolution de situations-problèmes, maîtrise de 1a numération), mais des interférences avec les autres …

[ قراءة كاملة ]
بيداغوجيا الإدماج للاستئناس

الجمعة 29 أغسطس 2014, 16:44 من طرف Admin

 دور المعلم في هذه البيداغوجيا
ليس من مغالاة القول أن الكفاءات البشرية قد غدت في عصرنا القوة الجماعية الحقيقية المعوّل عليها فيما تحققه الشعوب من نقلات نوعية متواصلة في سائر ميادين الحياة، ولا ما يدعو إلى تأكيد أن الوظائف الذهنية المختلفة كالإبداع والتكيف والتكييف قد فاقت قيمة كافة ما كان يبدو في زمن ليس بعيدا بمثابة ركائز …

[ قراءة كاملة ]
التنشيط التربوي

الجمعة 29 أغسطس 2014, 18:02 من طرف mou3alim

لتنشيط التربوي مجموعة العمليات التي يتوخى منها تحريك وإشراك جماعة الفصل بقصد تحقيق أهداف تربوية( معرفية/وجدانية/سلوكية).

يتشكل التنشيط التربوي من مكونات أساسية هي: المنشط(بكسر الشين) - المنشط(بفتح الشين) – موضوع التنشيط- وسائل وتقنيات التنشيط.
 يعتمد التنشيط التربوي على مجموعة من المبادئ والأسس هي:
-         دمقرطة العلاقات.
-     …

[ قراءة كاملة ]
استراتيجية التعلم الحديثة: التعلم الذاتي

الجمعة 29 أغسطس 2014, 17:16 من طرف Admin

إستراتيجيات التعلم الحديثة ... التعلم الذاتي
مقــدمـــة :
شهد النصف الثاني من القرن الماضي ظهور نظام جديد يمكن الطلاب من التعلم بأنفسهم دون مساعدة من معلم معتمدين في ذلك على قدراتهم الذاتية الخاصة .وعلى الرغم من أن الطلاب يتفاوتون في هذه القدرات فيما بينهم كما أنهم يتفاوتون في سرعة ونمو هذه القدرات تبعاً النمائية التي يمرون فيها …

[ قراءة كاملة ]
علاقة المدرس بالتلميذ في مقارب الكفايات

الأحد 29 يونيو 2014, 13:39 من طرف Admin

[b][/bلا يكفي  ا ن تحدث عن مقاربة الكفايات  و نتبناها في العملية التعليمية - التعلمية , إذا لم يحقق من خلالها التلميذ ذاته , و يشتغل وفق قدراته و عملياته الذهنية الخاصة  به , يبدو أن المعطى الأول  الذي يجب التركيز عليه  و الاهتمام به هو: ماذا  اكتسب التلميذ و لماذ اكتسبه؟ و كيف سيوظف ما تعلمه في وضعيات أخرى مغايرة أو مماثلة ؟
إذا تمكنا من الإجابة على هذه الأسئلة المحورية و جعلناها في قلب الوضعيات التعليمية  التي نقترحها على المتعلم , فإننا نكون قد وفقنا في اختيارنا لطرق التدريس المناسبة لمقاربة الكفايات . لانه بدون مشاركة التلميذ في الفصل الدراسي, و بفرض نمط تعليمي موحد , فلا يمكن لنا أن ندعي بأننا نساعد المتعلم على اكتساب استقلاليته و التعلم وفق سيرورته الذاتية , و التحكم في مراحل تكوينه التي تتطلب الفهم و التحليل و استثمار مختلف الموارد من أجل إيجاد الحلول  التي تتطلبها المهمة المنوط به .
تصطدم عمليات الإصلاح و التجديد بعدة عراقيل , فلو رصدنا البعض منها , لوجدنا أن الظروف الملائمة للاشتغال وفق مقارب الكفايات غير كافية ,إن لم نقل شبه منعدمة في بعض المناطق (خاصة النائية منها )
فالوسائل الديداكتيكية النادرة, و اكتظاظ الأقسام,على سبيل المثال , لا يوفران الشروط اللازمة للعمل بمقاربة الكفايات , خاصة إذا علمنا أن إعاد المفصولين يربك الحسابات في بعض الأحيان  .  و هذا يصعب  من مهمة المدرس الذي لا يجد بدا من العودة إلى الطريقة التقليدية في التدريس , فيصبح إملاء الملخص هو سيد الموقف .
إذا كان الميثاق الوطني للتربية و النكوين ينص على إجبارية التعليم , و تمكين أكبر عدد من التلاميذ من التمدرس و متابعة دراستهم ,من أجل التقليص من نسب الهدر المدرسي فلا ينبغي ان يتم ذلك على حساب جودة المناخ التربوي داخل المؤسسات التعليمية.
كما نرى , أن التلاميذ الذين يعانون من مشاكل في متابعة السير العادي للدراسة , يستحسن أن نعالج حالتهم قبل فصلهم , فذلك :
- بتحفيزهم على المثابة و العمل الجاد.
- باختيار وسائل المعالج المناسبة .
- تخصيص حصص الدعم لهم . و تمرينهم على حل المشاكل .
- تمكينهم من الاعتماد على أنفسهم و تقوية فرص نجاحهم .
أما إعادة المفصولين, و نهج نفس الاستراتيجيات التعليمية- التعلمية التي كانت سببا في رسوبهم . فنحن نظن, أنها لن تؤتي ثمارها و لن تحسن من أدائهم ,لانها فشلت في بلوغ أهدافها من قبل . لذ اعتماد بيداغوجيات جديدة و تقديم وضعيات تعليمية متنوعة , من شانها ان تحفز المتعلمين الذين يعانون من نقص في التركيز , و يتطلبون وقتا إضافيا من اجل الفهم و استيعاب المعطيات الجديدة .
كما أن تبني بيداغوجيا الدعم سيوفر للتلاميذ فرصا متكافئة في تكوينهم , و لربما كانت طرق التدريس التقليدية التي تركز على المعرفة من الاسباب الرئيسية في الهدر المدرسي و حرمان عدد هائل من التلاميذ من متابعة دراستهم . و لعل مقاربة الكفايات جاءت كبديل للخروج من هذا المأزق التربوي المتردي , و إتاحة الفرصة لكل متعلم كي يتعلم حسب إمكاناته الخاصة و بالتالي تكافؤ الفرص بين التلاميذ
.


[ قراءة كاملة ]
مواضيع تربوية بالبي دي إيف للتحميل

الأربعاء 14 مايو 2014, 21:40 من طرف Admin

هذه مواضيع أخرى لا تحرم نفسك منها و هذا هو الرابط:
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]

فيديو عن اختيارات تشخيص الكفايات

السبت 12 يوليو 2014, 22:01 من طرف Admin

نقترح عليكم موضوع اختيارات تشخيص الكفايات . شاهدوه من خلال الفيديو التالي:





التربية في تقرير 50 سنة من التنمية البشرية

الجمعة 29 أغسطس 2014, 17:28 من طرف Admin

ورد في تقرير" 50سنة من التنمية البشرية وآفاق2025" فبما يخص المكون التربوي ما يلي:
"لم يلج المدرسة في عهد الحماية سوى عدد قليل من المغاربة، كما لم يلتحق بالتعليم الثانوي والعالي سوى أقلية محدودة. وبذلك، يعتبر الإقبال الكبير للمغاربة على المدرسة، غداة الاستقلال أمرا طبيعيا ومشروعا. ومن أجل الاستجابة لهذا الطموح، بذلت الدولة …

[ قراءة كاملة ]
الإعلام و فخ العولمة

الجمعة 29 أغسطس 2014, 16:40 من طرف Admin

يخبرنا صاحبا كتاب"فخ العولمة" بأنه إذا تكرست العولمة كنظام، فإنها ستزج بالعلم في ديكتاتورية السوق العالمية الواحدة؛ حيث ستتركز الثروة في العلم المتقدم الغني، وسيصبح هذا العالم جاهلا، وعلى نحو خطير، بمشكلات البلدان النامية، من جراء شيوع التنميط الاقتصادي والمالي والتجاري والاجتماعي والثقافي. وستكون لهذا الوضع توابع …

[ قراءة كاملة ]
مشروع المؤسسة -تحديد المفاهيم و آليات الإنجاز

الأربعاء 06 مايو 2015, 13:12 من طرف Admin

[size=16][size=24]تحديد المفاهيم[/size]

[size=24]المشروع[/size]

[size=24]a33;هو تصرف توقعي يستهدف المستقبل لأنه يتعلق بما ننوي القيام به ، ويكون من خلال بناء متوالية من الأفعال والأحداث الممكنة والمنظمة مسبقا دون معالم صادقة وصحيحة على مستوى الواقع .[/size]
[size=24]a33;وهو فعل قصدي وصريح يقوم به الفرد أو الجماعة في إطار شخصي أو مهني ، ولذلك فهو فعل إرادي وواع .[/size]
[size=24]a33;المشروع هو اقتراح وضعية إنجازية …


[ قراءة كاملة ]
مواضيع تربوية جديدة

الجمعة 27 يونيو 2014, 21:11 من طرف Admin

هذه مواضيع جديدة تربوية بصيغة Rar
سهلة التحميل . يمكنك تحميلها بأقصى سرعة .

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذا الرابط]


أهمية البعد النفسي في عملية تعلم الطفل المراهق

الإثنين 28 يوليو 2014, 15:21 من طرف Admin

[size=18]البعد النفسي والوجداني عامل حاسم في عملية التعلم عند الطفل والمراهق، لكن عندما ننظر إلى طرق التدريس نجد أنها غالبا ما تهمل هذا البعد، ما هي أهمية الوجدان في التعلم؟
- التعلم سيرورة معرفية تتحكم فيها عدة عمليات ذهنية متداخلة في شكل إجراءات وإستراتيجيات غايتها الاكتساب والتحصيل، وهي تتفاعل وتتأثر بأبعاد عدة منها البعد النفسي- …


[ قراءة كاملة ]
التعلم بين الكتب المدرسية و الأنترنيت

الجمعة 29 أغسطس 2014, 17:44 من طرف Admin

التعلم بين الكتب المدرسية  و الأنترنيت:
1. الكتب المدرسية لن تكون مربحة ولن تنشر إذا لم يكن هناك حد أدنى معيّن للطلب عليها ، لذلك تُنشر الكتب المدرسية بعدد محدد من المواضيع وتبحث في العموميات . اما عبر الانترنت فيمكن نشر المعلومات بغض النظر عن سعر التكلفة في الطباعة والنشر أو حجم جمهور القرّاء المحتمل . المعلومات عبر الانترنت …

[ قراءة كاملة ]
استراتيجية التعلم الحديثة

الجمعة 29 أغسطس 2014, 16:28 من طرف Admin

استراتيجية التعلم الحديثة:
مقــدمـــة :


شهد النصف الثاني من القرن الماضي ظهور نظام جديد يمكن الطلاب من التعلم بأنفسهم دون مساعدة من معلم معتمدين في ذلك على قدراتهم الذاتية الخاصة .وعلى الرغم من أن الطلاب يتفاوتون في هذه القدرات فيما بينهم كما أنهم يتفاوتون في سرعة ونمو هذه القدرات تبعاً النمائية التي يمرون فيها إلا أنه وجد أن …

[ قراءة كاملة ]

أحدث المستجدات التربوية


أحدث البلاغات الوزارية


أحدث المراسلات الوزارية


موقع وزارة التربية الوطنية


عرض لأبرز عناوين الصحف الصادرة اليوم


يونيو 2017

الإثنينالثلاثاءالأربعاءالخميسالجمعةالسبتالأحد
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

اليومية اليومية


اطلع على جميع معلوماتك الإدارية

LA FOIRE DES LIVRES PEDAGOGIQUES


DES PROGRAMMES EDUCATIFS


رابط صفحة مندى مربي الأجيال


المتواجدون الآن ؟

ككل هناك 6 عُضو متصل حالياً :: 0 عضو مُسجل, 0 عُضو مُختفي و 6 زائر :: 1 روبوت الفهرسة في محركات البحث

لا أحد


أكبر عدد للأعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 36 بتاريخ الجمعة 08 أغسطس 2014, 17:38


الوقت/التاريخ الآن هو الثلاثاء 27 يونيو 2017, 13:55